空间

最近加班太多，都没时间写点东西。

不过也锻炼了一些技能。

感悟最深的，是空间。

比如你是一个教学专家，有一个家长来找你，要教一个孩子提升自我。他数学很好语文很糟糕。你可以教他读多点中文，也可以让他继续放飞学奥数，或者学点理科相关的东西。哪一条路更有利，取决于他的悟性、兴趣、实际的情况，等等。

而现在有100个孩子，等待你的建议。你可以怎样做？

你可以复制前面的模式，对每个孩子进行深入了解，然后给出合理的建议。但事实上99%是做不到的：累死你。

于是你需要一个模式，可以大概率地提升每个人，同时不需要太高的成本。

比如，让每个家长都在孩子成绩最差的一科投入时间和资源。这样大概率凑效。

这个模式，对个体而言未必最好：比如我，就应该学习奥数。但全体而言，要带来大面积的大幅度提升，它难度不大。因为提升的空间是巨大的。

没有100个孩子，你看不到这个模式的价值，因为模式的价值是以概率形式呈现的，而一个足够大的数字，又是概率得以呈现的前提。

所谓空间，就是一个模式，它大概率地会在大面积上有可观的收益。在你一个人单打独斗的时候，这个模式的重要性不会被体现，甚至，会被低估，因为可复制的模式在局部往往不是最优。只有在控制了更多资源以后，它的价值才会展现。

那为什么要叫这个做空间呢？

大面积大概率成功的方式，往往是“看得见”的。比如你让一个瘦弱的小子锻炼身体，他变得强壮，是“看得见”的。为什么看得见呢？因为成功是有先例的。你看到起点的同时，也看见过终点，这起点终点之间的距离，就是成长的空间。